Durante este fin de semana, específicamente el sábado 18 de abril, se dio inicio a la primera jornada del Campeonato Escolar de Matemáticas (CMAT) 2026, instancia que reunió a cientos de estudiantes de distintos establecimientos educacionales en la Universidad de Santiago de Chile, consolidándose como uno de los encuentros más relevantes a nivel nacional en la promoción de esta disciplina.
La ceremonia inaugural contó con la participación de diversas autoridades académicas, entre ellas el Director del Departamento de Matemática y Ciencia de la Computación (DMCC) de la Usach, Dr. Patricio Cerda Loyola, y el académico Dr. Rafael Labarca, reconocido impulsor de esta iniciativa y firme creyente del impacto que tiene el aprendizaje de las matemáticas en la formación de niñas, niños y jóvenes.
Por su parte, el Dr. Patricio Cerda destacó el alcance y la relevancia del campeonato, subrayando su carácter masivo y su impacto a nivel país. “Para nosotros, como departamento, es una labor muy importante, porque este año están participando a nivel nacional más de 8.700 estudiantes de más de 360 colegios”, señaló, enfatizando que se trata de una instancia que permite visibilizar la matemática como una herramienta de desarrollo social.
En la misma línea, el Director del DMCC agregó que “es un incentivo a que los estudiantes se interesen por la matemática; es una labor social y una labor en la matemática gigantesca”, destacando, además, que no existen muchas iniciativas de esta magnitud en el país.
Asimismo, relevó el valor de generar espacios de encuentro entre comunidades educativas: “Hoy vemos muchos colegios de diferentes comunas de Santiago, todos unidos en torno a la matemática”, afirmó, reforzando el sello integrador que caracteriza a la Universidad de Santiago.
Posteriormente, el Dr. Rafael Labarca Briones, Director Académico Nacional del CMAT, se dirigió a los presentes y señaló: “Ustedes, jóvenes, están viviendo el siglo más matematizado de la historia de la humanidad; a lo largo de su desempeño, el pensamiento lógico y el razonamiento matemático serán dos elementos que los apoyarán siempre, tanto en lo personal como en lo profesional. Aprovechen estas oportunidades, supérense y contribuyan a un mejor país para todos”. Asimismo, agradeció la alta convocatoria, el apoyo de todas las instituciones organizadoras y manifestó la esperanza de contar con el respaldo del MINEDUC para esta versión del CMAT.
Durante la jornada, mientras las y los estudiantes rendían la primera prueba individual del campeonato, se desarrollaron actividades paralelas orientadas a docentes. En este marco, el académico del DMCC, Dr. Andrés Navas, dictó la charla titulada “Las matemáticas de los balones deportivos”, dirigida especialmente a profesores y profesoras de distintos establecimientos que, año a año, motivan a sus estudiantes a participar en el CMAT.
Esta instancia permitió no solo fortalecer los conocimientos pedagógicos de los asistentes, sino también generar un espacio de reflexión sobre nuevas formas de enseñar matemáticas de manera didáctica y cercana a la realidad cotidiana de los estudiantes.
De este modo, el inicio del CMAT 2026 reafirma su rol como una plataforma clave para fomentar el interés por la matemática, promover el talento joven y fortalecer el vínculo entre la academia escolar y universitaria, proyectando su impacto en las futuras generaciones de científicos, ingenieros, matemáticos y profesionales del país.