Con el propósito de fortalecer la formación profesional de los futuros profesores y acercarlos a los desafíos del sistema escolar, estudiantes de Práctica III de la Pedagogía en Matemática y Computación (PLEMC) participaron el pasado 14 de julio en una jornada junto a dos asesores del Servicio Local de Educación Pública (SLEP) Barrancas: David Acuña y Milka Mora, quienes presentaron y analizaron los principales aspectos de la Ley de Carrera Docente.
La actividad permitió a las y los estudiantes conocer, desde la experiencia de quienes han participado en distintos niveles del sistema educativo, el funcionamiento del proceso de evaluación y reconocimiento docente, sus implicancias para el desarrollo profesional y las oportunidades que ofrece para el fortalecimiento de la educación pública.
El director del Magíster en Educación Matemática y académico de la PLEMC, Dr. Carlos Vanegas Ortega, destacó que uno de los principales aportes de la instancia fue el contacto directo de los estudiantes con profesionales que conocen el sistema desde distintas perspectivas.
“Lo que ellos más aprendieron de esta actividad fue tener la posibilidad de interactuar directamente con personas que han vivido desde distintos roles el cómo se evalúan los profesores en Chile. Han sido docentes, hoy cumplen funciones como sostenedores a través del SLEP y también han participado como revisores de estos procesos de evaluación”, explicó.
Durante la jornada, los asesores abordaron el funcionamiento de la evaluación docente y el sistema de reconocimiento, entregando orientaciones para enfrentar este proceso de manera profesional y reflexiva. Asimismo, explicaron tanto los beneficios que puede significar una buena evaluación —como apoyos en la progresión de la carrera y mejoras en las remuneraciones— como las consecuencias que puede tener no asumir seriamente este proceso.
Un vínculo que fortalece la formación inicial docente
La actividad también se enmarca en el convenio de colaboración existente entre la Universidad de Santiago de Chile y el SLEP Barrancas, una alianza que busca generar acciones concretas que contribuyan tanto al fortalecimiento de la educación pública como a la formación de los futuros docentes.
En ese sentido, el Dr. Vanegas señaló que este tipo de iniciativas permiten materializar el trabajo conjunto entre ambas instituciones.
“Tenemos un convenio y ese convenio hay que materializarlo con acciones concretas que tengan impacto sobre la formación de pregrado. Este tipo de actividades fortalece el proceso formativo al incorporar las experiencias y vivencias que poseen los equipos de los SLEP“, afirmó.
El académico agregó que estas instancias responden al compromiso de la Universidad con la vinculación con el medio, promoviendo una relación bidireccional con los actores del territorio y aportando al desarrollo de una formación conectada con la realidad del sistema escolar.
Finalmente, el director del Magíster en Educación Matemática extendió una invitación a quienes proyectan estudiar Pedagogía en Matemática y Computación, destacando el compromiso de la carrera con una formación de excelencia y estrechamente vinculada con las necesidades del sistema educativo.
“Queremos entregar una formación de excelencia y todas las herramientas para que nuestros egresados puedan incorporarse al mundo laboral con el apoyo y la preparación profesional que necesitarán para desempeñarse exitosamente”, concluyó.