La estudiante de Pedagogía y Licenciatura en Matemáticas y Computación de la Universidad de Santiago de Chile, Dianella Herrera, participó en la ISDDE Conference 2026 – Designing for and with educators and stakeholders, destacada conferencia internacional dedicada al diseño y desarrollo en educación, realizada entre el 17 y el 20 de mayo de 2026 en la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas de la Universidad de Chile, en Santiago.
La instancia tuvo una relevancia especial, ya que correspondió a la XX conferencia ISDDE y marcó un hito al ser la primera versión desarrollada en Latinoamérica, reuniendo a investigadoras, investigadores y diseñadores educativos de distintas partes del mundo.
En este contexto, Dianella presentó el póster titulado “Haptic adaptation of a MatCon learning activity to teach axial reflection to students with visual impairments”, investigación que aborda la adaptación háptica de una actividad de aprendizaje matemático orientada a la enseñanza de la reflexión axial a estudiantes con discapacidad visual.
La propuesta se enfoca en el diseño de experiencias de aprendizaje más accesibles e inclusivas en educación matemática, promoviendo estrategias pedagógicas que permitan ampliar las oportunidades de aprendizaje para estudiantes con discapacidad visual.
Además, es importante destacar que Dianella Herrera se adjudicó una beca para participar en esta importante conferencia internacional, lo que le permitió presentar su trabajo en un espacio académico de alto nivel y compartir experiencias con especialistas provenientes de diversos países.
Asimismo, se agradece especialmente a Ricardo Fredes, del CMMEdu, por su participación en la guía de la situación de aprendizaje vinculada a la propuesta presentada. Su apoyo fue fundamental para el desarrollo del trabajo, especialmente considerando que la actividad se relaciona con MatCon, Matemática Conectada, plataforma educativa creada por CMMEdu con apoyo del Ministerio de Educación.
MatCon organiza sus recursos en situaciones de aprendizaje y unidades de enseñanza orientadas a fortalecer la enseñanza de la matemática escolar, promoviendo propuestas pedagógicas innovadoras y contextualizadas para distintos niveles educativos.